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 要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成討教于人的習(xí)慣，敏而勤學(xué)，不恥下問，通常不懂的，有疑惑的、掌握禁絕的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人討教，問先生？問同硯，問家長，問一切可能領(lǐng)會情形的人。學(xué)習(xí)需要謙遜，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)歷程中，還要善于探討、研究，甚至是猛烈的爭辯。

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填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時往往泛起失誤。填空題的19、20題都是全心構(gòu)想的新問題。首先，應(yīng)按題干的要求填空，如一些附加條件，如準(zhǔn)確到哪一位，有無單元。再者應(yīng)認(rèn)真剖析問題的隱含條件。填空題不要求寫出解題歷程，填錯、部門填對都將計零分。

如《水》的小題目：50年月，藍天碧水野花各處；80年月，灰天渾水鳥飛魚走；90年月，黑天毒水魚蝦絕跡。不看內(nèi)容，小題目就形成了鮮明對比，反映了我國水資源污染嚴(yán)重，環(huán)境日益惡化。珍愛水資源，珍愛環(huán)境迫在眉睫，文章主旨已隱現(xiàn)其中。又如《校園隨想》的小題目晨練、晝寢、夜自習(xí)反映了學(xué)生一天在校既主要又有序的生涯。2、以章回式作小題目如《班級演義》中，設(shè)置第一回選牛耳、第二回唇舌之戰(zhàn)、第三回文字之爭、第四回男女同盟四個小題目，以時間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事?！段业陌l(fā)展篇》以兒童篇、少年篇、青春篇為題寫出了自己的發(fā)展履歷。3、以空間轉(zhuǎn)移為小題目如《新世紀(jì)暢想》的小題目生態(tài)園、海底天下、月球村，選取的是暢想的幾個未來空間天下為小題目?！抖嗖实男@生涯》以課堂里的核舟楫、實驗室插曲、籃球場上的異景三個差其余地址流動展現(xiàn)多彩的校園生涯?！对滤飞淖帏Q曲》中課堂玩笑大爆炸、球場足球真瘋狂、歸路下學(xué)猛沖刺三個小題目變換園地，劃分從課堂、運動場、回家路上選取一組組細節(jié)厚實生動的鏡頭，讓一群頑皮可愛、生龍活虎、聰敏勤學(xué)的男孩子躍然紙上，令人笑口大開。

有時,我們能從沒有目的的流動中獲得偉大的知足。早年我常去野外,只是胡亂走走。見到周圍長滿青草的池塘,池心一平如鏡,手癢癢的,就撿塊石子吊水漂,石子似乎蜻蜓點水,在水面上激起一串漣漪。樹林子空蕩蕩的,沒有野生動物,地上鋪滿了厚厚的松針和腐葉,踩在腳下,充滿彈性。偶然能見到一兩朵明艷的小花,像幽靜的尤物,自開自落。透過濃陰的一縷陽光打在一叢什么蕨類植物上,逆光看去,葉綠得透明,似乎可見葉脈中汁液在流動。我就這樣在林子里停留幾個小時,把攥緊的骨髓和靈魂攤開,似乎一朵花、一棵草,被雄偉的自然圍繞并輕盈地托起,壯健、迅速而單純。除了天主的花園,我們在那里還可以這么自由地倘佯,充滿驚喜和依賴?在那里還能云云深切地體會生擲中的美感,像宇宙一樣深沉?

我們桌上的菜陸續(xù)端了上來，看得出來，老人好長時間沒有吃器械了，每看到端上來一道菜，他都情不自禁地舔著嘴唇，咽著唾液。我們桌上的菜已上得差不多了，老人的那碗熱湯面還沒有端上來。老人使勁兒地敲著手杖，對服務(wù)員說：熱湯面怎么還沒好啊?過了一會兒，熱湯面終于上來了。老人狼吞虎咽地吃熱湯面的情形，讓我想起了鄉(xiāng)下的父親。我走到老人桌前說：大爺，過那桌吃吧。聽清我的話后，老人扶著桌子站了起來，面帶微笑地對我說：不用，不用。我返轉(zhuǎn)身去，從我們桌上端一盤蔥爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前剛坐下，老人拄著手杖哆嗦著身體走了過來，把那盤蔥爆羊肉又放到了我們的桌上。

提醒：整體感悟，連系全文的主旨作答。答題的要害點是捉住作者把母親融入到千百萬通俗勞悅耳民當(dāng)中并對他們舉行贊美的目的。

一個圖形圍繞某一點由一個位置轉(zhuǎn)到另一個位置的運動叫旋轉(zhuǎn)，這個點叫做旋轉(zhuǎn)中央。確定圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素是：旋轉(zhuǎn)中央、旋轉(zhuǎn)偏向、旋轉(zhuǎn)角度。圖形旋轉(zhuǎn)的主要特征是：圖形中每一點都繞著旋轉(zhuǎn)中央旋轉(zhuǎn)了同樣巨細的角度，對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中央的距離相等，對應(yīng)線段相等，對應(yīng)角相等，圖形的形狀與巨細沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變。

一、文明禮儀